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    June 20

    支教日誌七,620,小盆友語錄

     
     
     
    支教日誌七,620,小盆友語錄
     
    摘錄幾則平時上課遇到的小盆友對答,大家一起哭笑不得一下
     
     
    小盆友:我知道你為什麽老是畫豬了。
    我:為什麽呀?
    小盆友:因為你姓朱。說完狂笑。
    我:啊哈哈,沒錯。
    另一個小盆友:我也知道你為什麽老是畫豬了。
    我:你有什麽新解釋。
    另一個小盆友:因為你姓朱。說完狂笑。Too。
    我:哈哈,這不是一樣麽,誰還有新理由。
    第三個小盆友:我知道。
    我:你說說。
    第三個小盆友:因為你姓朱。說完狂笑。所有人狂笑。
    我:我不問了。
     
     
    小盆友:考你個問題。
    我:說。
    小盆友:一加一難不難。
    我思考:這是不是和歌德巴赫猜想有關,一加一表示,一個素數加一個素數不能被怎麽樣來著?不過他們才一年級,沒理由知道這個吧。
    於是我說:不難。
    小盆友們齊聲笑著大叫:你不是男的。
    我思考:這不是我一年級時候玩的,怎麽流傳到現在,一點進化都沒有啊。我以前也這麽戲弄過自己的老師,真是戲弄人者,人恒戲弄之。
    小盆友們互相之間問,女生都理直氣壯回答:不難,男生都迅雷不及掩耳盜鈴回答:難。
     
     
    小盆友:世界上最美的女人是誰。
    我思考:要不要回答我女朋友?不過對他們來說是不是太早了。還是說是他們辦主任,討好一下?
    小盆友:這都不會,是白雪公主。
    我:對對對。思考:我怎麽知道你們說的是哪個故事裏面的。
    小盆友:那天下最白的是什麽。
    我:白雪公主。
    小盆友:不對,是白雪。
    我思考:x你xx。問:這有邏輯麽。
    小盆友在我問之前,就自己玩去了。
     
     
     
    小盆友:魚的故鄉在海裏,那麽現在在哪裏。
    我:阿?在河裏?
    小盆友:在你家的鍋裏。說完玩去了。
    留我一個人感嘆:這個回答太兇悍了,不愧是中國小盆友。
     
     
    小盆友:什麽比天還要高。
    我思考:天指的是大氣層麽,說的是衛星麽?太遠了吧。
    小盆友:心啊,笨蛋,這都不知道。
    我恍然大悟:對,心比天高,這是個成語。
    小盆友:不對,這不是成語。是腦筋急轉彎。
    我思考:阿!!!!!!!!!
     
     
    我穿得是那種有孔的涼鞋,可以稍作變形就變成拖鞋的那種,就最近還挺流行的那個。
    小盆友看到了我的鞋。
    說:老師你怎麽穿這種鞋。
    我:怎麽了。
    小盆友:你家裏是不是窮啊。
    我忍住笑:對,老師家裏很窮。
    小盆友:那以後別給我們發紙了。
    我感動得想哭。
    小盆友跑進班,邊跑邊喊:美術老師家裏很窮。
    我思考:x你xx
     
     
    小盆友:老師你騎車來的?               
    我:對啊。
    小盆友:我以為你開車來的。真沒勁。
    我思考:那關你屁事。
     
     
    某日沒刮下巴上的胡子,很野性。
    小盆友:老師,我爸爸也有這樣的胡子。
    我:阿,那真好。
    小盆友:很醜。
    我思考:我告你爸去。
     
     
    今天下課的時候,有幾個小盆友還沒有畫完,我坐著等他們,順便給畫完的小盆友判分。一群小盆友就圍上來跟我聊天,以上大部分出自於此。聊著聊著,一個站我身後小姑娘開始給我捶背,特舒服,看來沒少練習。小孩都是紮堆行動,一個開始錘了,所有的都開始,一時間七八個人一起給我捶背,小拳頭像雨點一樣,還有人用捏的,有人用揉的,全方位立體式按摩,縱使你去專業按摩,也沒有這種效果,超級舒服,那一刻,我真的覺得太幸福了,太感動了,什麽都值了。當然連續擊打十分鐘以後,小盆友們控制不了手力,有的已經變成勾拳擊打,我也微笑著忍著吐血和他們聊。但是,這麽懂事善解人意又朝氣蓬勃的小盆友,卻渾然不知他們將來,因為是農民工子弟,沒有北京市戶口,不能上這裏的高中,不能高考,而在北京受過教育以後再回到自己的省市,因為教材不同,兩地教學水準不同,學習水平遠遠落後於同省考生,競爭不過,於是基本考不上高中,更不要說大學,前途被人為地死死卡住。看這個學校初中的同學,因為已經知道自己無論多麽努力也不可能出頭,所以大半自暴自棄,最有理想的也只是想去學修車,我就不敢想象這些在幫我捶背講笑話的歡天喜地小的盆友們,將會怎樣一個個被現實打擊摧殘,再一次次掙紮過後,慢慢變得自卑麻木,向閏土一樣。為什麽到了今天,還是有這種天地般的差距?為什麽像某廣告裏面喊“奶奶燒的菜口幹”的那種讓我恨不得把他從電視裏揪出來把雞巴抽了跺兩腳的傻逼城市孩子,僅僅因為有戶口,就能參加中考高考,還比別的省份分數優惠,而為什麽我的這些聰明活潑又知道體會關愛老師的小盆友們,就算再有天賦或者怎樣努力都沒有好的前途,他們就只能向命運低頭?天下還有比這個更操蛋的事情麽?為什麽?媽的為什麽?我就操這個他媽了個逼的萬惡的戶籍制度,這個只有少數流氓國家才有的,把人從生下來就劃分為三六九等的他媽的戶籍制度!!!我發誓,在我有生之年,只要有機會,我就一定要貢獻自己的力量,更快更狠地把這個他媽的萬惡的傻逼戶籍制度敲個粉身碎骨。我也會為了掌握這種能力和地位,不懈奮鬥。
     
     
    今天有個小盆友邊寫作業邊問我:
    我們老師說考大學很難,難麽?
    我說,不難,只要你一直都這麽努力學習就不難。
    小盆友說:那我一定能考大學,然後特別高興地繼續使勁寫作業。
    而我保持笑容,卻攥著拳。心如刀割。
    June 18

    优秀校友调查问卷





    今天突然有人给我一个问卷,名字叫做“优秀校友调查问卷”
    我一看“优秀”俩字就被骗了,就填了
    后来我一问才知道
    他认识的都算“优秀校友”
    不过既然填了就填了
    因为说的都是真话
    所以学校拿了一看
    肯定处理掉
    为了我的劳动成果不白糟蹋了
    我就自己贴一贴
    大家看了乐呵乐呵



    15813880042
    江南大学设计学院校友回访问卷

    亲爱的校友:
        您好!感谢您多年来对母校及设计学院的关心与支持,母校与设院的发展也有您的贡献。为了加强和校友的联系,了解您毕业后的工作情况,以及您对母校人才培养工作的建议和看法,从而为学校及学院的教育教学改革提供宝贵的参考依据,特设计此份调查问卷,敬请支持。


    您的姓名   xxxxxx          工作单位 
    职称职务    联系电话及邮箱  jay_znb@yahoo.com.cn
    1、请您给我们介绍一下您的主要经历和成绩好吗?
    正在美国读研,还没什么成绩
    2、您能和我们说说您在校期间的一些经历吗?这些都为后来的求职积累了哪些知识、技能和经验?
    主持各大晚会,找女朋友,这些对求职没什么影响,但对人生很有影响,起码很快乐。
    3、如果重新回到大学生时代,会弥补哪些遗憾?又会有一些什么不同的选择?
    再多逃些马哲毛概之类的政治课,我都不敢相信我当年居然耐着性子上了那么多垃圾课。其他都很完美。
    4、您对设计学院印象较深刻的有哪些?
    同学都很有意思,美女多,帅男少,这点我很满意。老师极少数不错,大多数不干正事。
    5
    、我们设计学院取得的较大的发展与进步,您觉得有哪些原因?
    取得了么?
    6、您认为对比其他高校的设计类学生,我校设院学子的优势和劣势在哪里?
    没什么共同的优势,有一个共同的劣势,就是学校名头太差,没人知道,以前无锡轻工还好那么一点点,非给改了,更没人知道了。我听说是因为谁的私人原因改的,咒他生孩子没屁眼。
    7
    、您能不能给设计学院大学生们的人生规划提一些建议呢?
    好好学英文,好好做作品集,考托福、GRE,去美国名校,拿奖学金,以后就是世界范围的人上人了,名利双收。走这条路,家里没钱没关系都无所谓,就只用努力这么简单,洗刷掉你原来一切的不出色。
    关于英文学习,科学已经证明了,跟智商无关,美国弱智儿童英文都没问题,所以就是个努力,其他什么也不用。
    8、您对我们设院及设院学子有什么寄语吗?
    活得彪悍点,在该努力的地方努力。
    一定要谈恋爱,不管你喜欢男的还是女的,一定要谈。
     
    感谢您接受我们的采访,与我们分享了您的经历并给予我们适当的建议,祝愿您的事业更加成功!
    June 14

    支教日誌五,613,喜怒哀樂

     
     
     
    支教日誌五,613,喜怒哀樂
     

    一直沒有更新支教日誌,一是因為最近爺爺和一位同學病重,實在沒什麽心情,此外也因為我之前在對小盆友們實行一項“喜怒哀樂”的美術教學計劃,摸索時沒什麽好說的,現在終於有點眉目,可以和大家匯報一下。

     
    以前說過,我的美術教學理念是,培養審美第一,技能次之。但是通過對小學教學,特別是這個教學很不規範,且時常有支教介入的打工子弟小學的實踐,從課堂秩序和美術教具兩方面看,都不具備我講他們聽,單純培養審美的教學可能。我參悟出來的經驗是,啥都別說,能把課上下來才是王道:小盆友手裏必須有活兒,並且他們必須有興趣去做,才能讓我把課當課上,而不是當“打地鼠”遊戲玩(經典的遊戲,你拿錘子敲鉆出頭的小盆友,我是說,地鼠)。那麽小盆友們需要畫點什麽呢?如果讓其自由發揮,經過試驗,結果也是全班大亂,群雄四起,割據為王,而且因為沒有統一的標準,無法判分獎懲。於是我就讓他們臨摹,方便管理,也真能學到東西。至於究竟臨摹啥,我認為應該從小盆友喜歡的動漫入手,教點人體裸女什麽的他們也不喜歡,他們又不是我。而與其臨摹些國產動漫形象,一畫自己就受內傷,審美能力崩盤探底,就不如我自己創作教他們畫。不是我自誇我的創作功力如何,只是看過國產那些主流作品,我自認為實在沒能力畫到那麽差。而創作什麽樣的東西,又好模仿,又有些意義?經過痛苦的思索,我認為授人以魚不如授人以漁,教授單個的卡通形象沒有太大的意義,於是決定從“喜怒哀樂”四種表情開始,讓他們可以自己創作連環畫。教表情因為在卡通裏,臉是最難畫的,也是最重要的(除了h卡通),只要臉會了,表情會了,什麽都好說,你把手畫成小叮當的一個包子都可以。表情無外乎喜怒哀樂四種,當然其余還有些別的,比如猥瑣、淫蕩、暗爽、假矜持什麽的,但是我覺得小盆友這個年齡學會前四種就可以了,後面幾種可以在以後的生產生活中自己慢慢體會。

     
    為了做到吸引觀眾,我動用了一直作為自己招牌的豬頭俠形象,在沒有註冊之前,冒著被盜版的危險,公開引入喜怒哀樂,畫在黑板上,供大家臨摹。第一次開始喜怒哀樂的教學,我還畫了其他一些東西,作為過渡和觀察。包括那組表情,我一共畫了四樣,我宣布,只要畫出其中三樣,就能夠換一張新的大白紙--在我們學校這個小小的社會裏,大白紙已經是一個如真是社會裏黃金一樣奢侈的保值品,所有小盆友,看到我的一袋子紙,沒有不眼紅喘粗氣的,於是就咬著小牙努力,整個教師安靜得一時之間讓我以為到了聾啞學校。而從教上來的作品看,很多小盆友都選擇了畫那組表情,並且畫得那是相當栩栩如生惟妙惟肖,看得我血脈噴張,虎目含淚。於是第二課,我決定提高難度,首先我畫了一組豬頭俠的喜怒哀樂,算是復習,說只要畫出來,就是一張大白紙。小盆友們當然有如打了雞血一樣瘋狂臨摹,有幾個十分鐘就完成了,很符合我的預期。於是我兌現給他們大白紙以後,又加畫了一組兔子的喜怒哀樂,但是其中兩個表情用問號代替,要他們自己照著豬的表情猜出來兔子的。出了這道題,我心裏惴惴不安,小鹿亂撞,因為這已經超出了臨摹的範圍,需要運用智力,怕他們做不出來。結果令我欣喜若狂的是,基本上所有小盆友,包括一年級的,都能自己聯想出來兔子的全部表情,基本上也都十分鐘就搞定。那我乘勝追擊,趁熱打鐵,就又畫了幾組別的動物,每組只畫一個“喜”的,其余都用問號代替,成果也不錯;最後,直接畫四個問號,要求全自己憑想象,隨便畫什麽動物的喜怒哀樂,居然也有一些小盆友能夠在下課前幾分鐘完成,讓我和他們都充滿了挖到寶成就感。其中他們因為畫出自己滿意的作品而產生的成就感,尤為可貴,就算是在我的課上什麽都沒學到,也沒得到大白紙,這種努力加思考就能出成果的思維模式能夠確立,也算是我的大功德了。
     

    通過這次計劃的初期成功,我覺得其實支教的美術教學可以發掘部分還很多,好在我還有時間,小盆友們也很有興趣,看看如何能價更多的內容,搞不好最後有些小盆友可以自己畫出一小段連環畫,不過也許成果比這還可怕,因為他們從來都喜歡突破我的想象。





    这个就是原始版的猪头侠喜怒哀乐,我一直认为这个形象起码值一个亿,现在把他无偿捐出来,希望明天能在报纸上看到,民办小学教师朱某,捐资一亿为民工子弟小学



    添加版本,大家可以看到问号。我本来只想纪录自己的板书,但是小盆友们一看相机,就非要上镜,手里没枪,所以只能这样了。



    这是第一节课,任选画三个那种,张同学就选择了一组猪头侠,临摹得简直是百分之百的完美。我观察这张同学很久了,我认为,她是我最得意的门生,如果我是岳不群,她就是令狐冲,当然她是小美女的,好吧,她是周芷若,我是灭绝师太



    猪头侠也算不错了,不过构图上有点问题,但是这都是细枝末节。



    构图很不错,神态也很到位,名字也很吊



    眼珠子有点问题,不过更酷一些



    很有意思的猪头侠,很令我满意



    福娃很到位,猪头侠有点糙,本末倒置,猪头侠不知道比福娃好看多少,唉~



    很大气



    很规矩,很规整



    我没有画这个蝴蝶,但是几乎所有小盆友都画了,我在苦苦思索这是为什么



    我很喜欢这个吴大伟,不是因为名字,是因为真得很可爱



    总算,这套猪头侠比福娃要强



    从此开始是第二课,可以看出小盆友们猜出来,自己创作的几套表情



    非常令人满意的答卷,唉,谁捐个扫描仪给我



    上面的彩色是我打过的成绩



    画得不错,再看他名字,吓我一跳,乾隆,我就这么变成太师了,或者太监



    自己还画连线,真是很有智商的美术教学阿!

     

     


    June 12

    沈重與希望

     
     
     
     
     
     
    沈重與希望
     
    一直沒更新,因為端午假期去了趟西安,一半是陪同學去玩,一半是去看望我住院的爺爺。
    爺爺年近八十,最近氣胸開刀,年邁,恢復的時候出了些問題。一周前,報了次病危,我爸趕緊飛了過去,後來雖然穩定下來,但是家人還是提心吊膽。等我去了以後才切實感受到大家的沈重,全家人就兩種情況,在醫院陪護,或者在家等電話,以備一有情況第一時間全部趕到。在西安待了四天,去看望了三次。最後一次去,不在開放探視時間,胸外科只允許一個人進,我叔叔出來讓我去看看,說,爺爺在20床。他老人家一向消瘦,身材個頭與我極像,而我走到20床,看到一個胖老頭躺那,以為走錯了,問了護士才知道,那確實就是爺爺本人,只是浮腫得不像樣子了。唯一令人欣慰的是,老人家精神很好,腦子很清楚,大氣磅礴地表示要和疾病搏鬥到勝利,盡顯昔日野戰軍政委的豪邁與殺氣,我想就憑這股意誌,老人家一定能從醫院凱旋歸來。
    在去西安的前一天,又聽說了另一個震驚我的壞消息,大學同屆隔壁班的班長因為癌癥在北京開刀住院,情況很糟糕。這個班長和我私交不算深,因為他是那種年年總成績拿第一的極品學生,據說人品還特好,知道的人都豎大拇指,我一般不太敢和這種人說話,自卑。癌癥是一般中老年以後,才會聽聞老同學不幸得患的病癥,所以這個消息一時搞得我沒法接受,在西安的旅途中不斷在想,心神不寧。而等我從西安回來,了解更多,才知道,他四年前就查出了癌癥,但誰也沒說,扛了過來,中間還拿了無數第一,包括體育,實在令我敬佩不已扼腕嘆息,這是一種什麽樣的心理素質,男人中的男人。我不是他們班的同學,他的病情也不宜多見人,於是恐怕一時間也沒法去看望,但是我想還是需要為他和家人做點什麽,這裏先把他們班同學為他設立的捐款信息公布一下。國內的醫療狀況眾所周知,這位班長家裏也不富裕,每天的藥一片就500。我只恨自己現在連個收入都沒有,捐款也捐不了多少,所以宣傳一下這個,希望能夠間接幫到他。
     
    山东日照市中国工商银行东港支行6222 0016 1610 0723 028阎丰东
    汇后以短信告知:13665158569孙晓霞  
     
    這兩件事,一直壓得我有點喘不過氣,每次想到,黯然神傷,做什麽都不痛快。昨天早上回北京,下午就去了任教的打工子弟小學,一看到到處瘋跑到處亂叫的小盆友,被他們揪著衣服拖來拖去,被他們一下一下用頭猛撞,看到他們無窮無盡的精力,我才有點回過神來,感覺在冬天裏看到陽光。面對生離死別最多的醫生護士,聽說就是靠去婦產科看看新生兒來重燃對生命的信心。我和他們的狀態差不多,看到這樣不竭的生命動力,想到萬物輪回,生生不息,才能釋然一些。
    這幾天,我發現,對於如何對待病重的人,應該怎樣安慰他們和他們的家人,我完全沒有知識,為了不像很多奔向災區的媒體一樣辦錯事說錯話,給對方造成無法彌補的心理傷害,只能同情地看著。我認為此刻如何言行,才是在學校裏應該教的事情,比如探病心理學,還有對於生和死的認識,因為這些才是每個人都要在生命中遇到的問題,而非那些一輩子百分之八十的人用不到,並且大學還要重新學一遍的冷門知識。這些人文的科學,處事的道理,我們全都需要自己摸索。
    June 03

    支教日誌五,64,加油加油豬老師

     
     
    支教日誌五,64,加油加油豬老師

     
    我投身教育生涯一個禮拜有余,進入了事業的上升期,有了一點點小小成績,有時想到這些,自己都能很變態地笑起來。

    小成績有兩個,為了謙虛,我就不說“至少兩個了”。第一,弟子們的美術作品質量和數量相當可觀,我認為比我當年那個正規小學的美術教學有一個飛躍。我個人感覺,不是所有人都有繪畫天賦,比起大家一起從最基礎的素描色彩練起,小盆友們更需要畫點自己覺得有趣好玩的東西,記住一些小動物或者動漫明星的畫法,以後能用來寫個情書什麽的就可以了。而我每節課教大家畫的就是這些,小貓小狗奧特曼。小盆友們百分之八十都能臨摹下來,隔幾天再去上課,發現他們還能重復畫出上次的內容,並且很喜歡自己的作品,我就認為我的目的達到了。現在每次上課,我都用自己的一套模式:首先是發紙,動用小組長這個官僚機構,做到有序高效,避免哄搶,雖然我隱隱覺得有幾個小組長有貪汙的嫌疑,但是一個人給他們分紙,而且每組的人數老變,我又兼5個年級,實在來不及數個清楚。發完紙,我就問大家想畫什麽,這時候就有幾個小盆友拿著他們的鉛筆盒、小畫書甚至書包上來,要我畫上面的東西。看到這些多拉a夢、奧特曼、聖鬥士,心裏淒苦地嘆一句“這是我小時候的東西啊”,然後開始往黑板上畫。這一類的我只畫一個,因為太復雜,我只是要震他們一下,吸引註意力,不指望他們能臨摹,當然事實證明,確實有個別天才,能照貓畫虎臨摹下來,也令我喜出望外。一般我畫畫之前,先寫序號和名稱,當我寫出那些耳熟能詳的名頭時,底下就開始歡呼,這很可以理解,一般老師哪讓畫這些下裏巴人民間的東西。而等我畫一半的時候,就有很多小盆友扯著嗓子嚷嚷“老師畫得真像!”“老師畫得真像!”雖然這種嘶叫搞得班級紀律很不好,而且還經常造成耳鳴,但我實在很享受這種感覺,而且自己一看,確實他媽的像,這能怪誰呢?等到我畫完,底下基本就沒聲音了,這就是一種震懾的力量,大家已經被我吸引到教學上了。這種時候,我就會再問,還想畫什麽,我教你們畫,說點簡單的。這種時候我比較喜歡找小羅莉來問,倒不是因為別的,男生此時還是總提出一些巨復雜的,比如僵屍什麽的,而女生就基本只說些小鳥小樹小兔子,正中我下懷。每節課黑板上我一般畫六到十個,然後宣布,只要能畫出其中一半,就再獎勵一張大白紙。這招是我從他們對紙張的哄搶想到的,既然在這個小小社會裏,白紙的價值如此之高(這裏是洛陽麽?),那麽就利用這種詭異的價值觀,激勵大家發奮。這招的收效如想象般之好,而且我本來以為很多人會圖快,趕緊完成臨摹一半換紙,結果沒想到大家除了開始巨努力的畫畫,還很註意自己作品的質量。有時候我急,看到他們畫完,就抽出一張紙要給,他們還不要,拿小橡皮擦了又改,改了又擦。

    另一個小成績是,大家好像很喜歡我來上課。因為我教一到五年級,基本上所有人都認識我,(當然同時我可以很瀟灑的說,我認不全他們),一進校園就被人圍住問,下一節課教哪個班。我如果說是別的年級,他們就很沮喪地“誒喲”一聲,還原地以自己身體為軸轉個圈走開,而如果說是他們班,就大聲歡呼揮舞著書或者書包往教室跑。當然我很冷靜地分析這一現狀,沒有可能是純粹的諂媚,我覺得小盆友還是沒這麽有城府;而是不是因為上我的課輕松不累,並非因為我教得好,我認為這倒是很有可能,但是在能教點東西的基礎上,在無數正課之後的下午,讓大家放松一下,未嘗不可。現在每次進校園,就會不時有小盆友停下來,或洪亮,或含糊不清地叫“老師好”,令我也感慨萬千,才多久之前,我也這樣叫對面過來,我的老師,真是乾坤倒轉,物換星移。而最誇張的是上課,我一說“上課”,班長就喊“起立”,然後四五十個小盆友在小小的教室裏,沖著我的鼻子,齊聲吼“老師好”,我說同學們好請坐,他們才坐下。這是個儀式,也是個特權,我以前從來沒覺得這有什麽大不了,因為我一直是學生,只是眾多人中,想著別的事情跟著喊,但是換成老師,站在講臺上,你的感覺就是所有學生的中氣,轟然向你沖擊過來,直接打到你的丹田裏,讓你不由想到退三步,讓你和打了雞血一樣地熱淚盈眶精神抖擻,一樣地爆發吧小宇宙。這是一種不親身經歷,沒法體驗的豪邁感,不當中小學老師肯定意淫不出來,卡拉OK制作一個也沒有這樣的音響效果。而且最狠的一次,居然一齊向我敬隊禮,當時就把我鎮住了,感覺魂飛魄散,雖然我對少先隊的感覺並不那麽絕對的偉光正,但是這個時候還是很激動得像篩糠一樣抖。

    事業的上升期,同時也可以說馬上到了一個瓶頸,因為我形成一個模式以後,代表至少能教這些,至多也就這些了。我還想加點數學英文甚至語文,現在只有純純的美術;但是之前的想法,或者很多人的建議,真的很難很難再插到現在的教學裏,我不知道是不是因為一個人就是很難完成,但是普通小學老師都能辦到,我想我需要好好想一想,再做些改革。

    好吧,高喊一句,加油加油豬老師!

     
     
    Ps,又到了今天這個日子,默哀下。
    June 01

    支教日志四,61,从漫画看教育

     





     
    六一兒童節,祝你節日快樂。

     
    今天是周日,於是很可惜沒有課,不能在這個節日見到我的小盆友們。不過換位思考,他們可沒有一個想周日上課的。這就是一個愛與被愛的矛盾。


    上周的四天課程順利結束,最後一天,我已經遊刃有余,起碼讓大家專心致誌地畫畫沒有問題。我對這個階段性成果非常滿意,雖然我本來還有執教英文和數學的想法,但是實踐下來,每次一個班一節課,只有美術能抓住一到五年級小盆友,再想加點別的,十分困難,還有待鉆研。


    那麽作為一個民辦小學的美術老師,我來說幾點對於民工子弟小學美術教學現狀的看法。


    首先,這裏沒有專門的美術老師,其實這很好理解。第一,民工子弟學校其實什麽老師都缺。其次,就算正規小學,這種副科的老師也不多。中國美術教育比較畸形,從美術高考開始,去選擇藝術院校的大部分人不是純粹因為愛好藝術,而是因為文化課不好兼之家裏有錢。這幫人畢業之後,心高氣盛,不是要做藝術家就是要做設計師,加上中小學美術老師在金錢上的待遇無法彌補在藝術院校的消耗,和對未來的妄想,於是精神物質兩方面決定了只有極小部分會成為中小學美術老師。


    其次,課本很爛。這點民工子弟小學和普通小學一樣的爛,過去和現在一樣的爛,事實上國內的應試教育美術課本就沒好過。第一點爛在於,你看到課本的封皮,就像聞到裏面卷了狗屎,根本就不想打開,因為表面完全沒有吸引力。美術運用在社會中的很重要的作用就是包裝,去產生吸引力讓大眾對某種產品有繼續使用的好感,諷刺的是,美術書自己都做不到,除了“美術”兩個字,沒有一點和美術有關系。第二點爛在於,逼著自己看看內容,一看就想把書和上,不是真有狗屎,而是太無聊了,所有的圖片都沒什麽吸引力,要麽太幼稚,要麽太嚴肅。美術書內容基本分兩塊,一塊是自己繪畫,一塊是美術欣賞。繪畫的部分小盆友們都覺得要麽幼稚醜,要麽就很難,不想跟著畫。欣賞部分都是些達芬奇畢加索一類的經典,說實話,咱們這兒成年人裏能夠理解這些名著的就不多,這也源於他們小時候沒有得到好的審美教育。這裏說的“好的審美教育”,指得當然不是一上來就看陰陰沈沈的蒙娜麗莎和幾條線畫成的牛,審美的教育是一個循序漸進的過程,如果小孩子,特別是我們這個社會從來不曾接觸過西方美學的小孩子,一開始就覺得這種文藝復興的油畫或者立體派的牛好看,甚至理解他們,那才叫奇怪。實際的情況也是如此,我第一次上課,讓大家把美術書拿出來,結果只有幾個人有,其余的不是從來不帶,就是很明確地表示已經包別的書皮或者燒火了。他們沒錯,一本爛教材的下場本該如此。


    那麽我把美術書踩乎這樣,難道我有什麽好路子麽?廢話,當然,顯而易見,阿布斯魯特裏。平面的藝術風潮影響一個社會,每個時代都有自己的流行,穴居人有巖畫,埃及人喜歡只有側臉的風格,西方繪畫講求光影比例點線面,中國繪畫講究其他都無所謂神似就夠了。即使是小盆友們,也要用他們從小接觸的平面藝術風格做書,這樣才能產生吸引力和熟悉感。那麽我們國家的小盆友們,從小接觸的是什麽風格呢?美術書裏也有一些很弱智的雞貓狗兔子小孩子,這些就是小盆友們認可喜歡的風格麽?當然不是。我都不知道這些人怎麽忍心畫這些東西摧毀我們國家花朵們的審美觀,他們如果還年輕的話,難道忘了自己小時候都愛看什麽麽?我國的美術工作者往往如此,自己有一套喜歡的,畫出來的確是一陀屎,比如最著名的韓美林,設計出那五個奧運醜玩意,我看一次熱淚盈眶一次,不是感動,是氣的。韓美林還辯解,是領導手把手讓他這麽畫的,就憑這句話,丫連個當藝術家的資格都沒有。說遠了,有點激動,拉回主題,我認為現代我國,青少年最習慣的風格就是卡通,或者說漫畫,再具體一點,就是日式的漫畫(manga)。承不承認,這事實已經持續將近20年了,你看看青少年們平時看點什麽書或者動畫片,就知道日式的漫畫的絕對統治地位。不過天下最煞筆的機構光腚總急,去年在電視上把國外卡通給掐了,逼著大家看國產弱智藍貓一類的垃圾以後,我對中國青少年的整體審美就不抱希望了,直到我弟弟有一次跟我說,他再也看不下去電視裏的東西,開始花錢買盤看日本卡通的時候,我才舒了口氣,起碼城裏人家的小孩,還有救。所以,我認為,如果美術書能夠以日式漫畫起手,作為貫穿始終的總體風格,教大家畫些簡單的小漫畫,再用漫畫人物去介紹哪怕文藝復興的繪畫,都會事半功倍許多。我不知道現在我國美術書的編輯們,是從來不看漫畫呢?(那得是什麽年代什麽星球的人了?)還是認為現在人不看,否則為什麽要幹這種喜歡一套做一套的傻事情呢?


    在這所打工子弟小學裏,你也可以經常見到日式漫畫的蹤影,比如當我和大家混熟了,問大家想畫什麽的時候,就有人偷偷從書包裏翻出《七龍珠》、《機器貓》(《小叮當》《多拉a夢》)、《奧特曼》(《鹹蛋超人》),讓我來畫。看到這些漫畫,我很欣慰,孩子們在醜陋的世界裏偷偷的尋找自己的美好,但同時我也很痛苦,因為他們看的居然是我小學看的漫畫,十幾年過去了,他們還在看中國九十年代流行的東西,怎能叫人不心酸?這三樣漫畫其實都是上世紀七八十年代在日本興起,傳入中國就到了九十年代,同一批的還有《聖鬥士》《阿拉蕾》一類,當年興起了一陣旋風。後來我國民間一直努力自己發展動漫,但過了這許多年,結果大家也看到了,至少是還不太理想,沒有一部有影響力的作品,和日本動漫工業產品天上地下。我國官方也很激動,貌似瘋狂投資,嘴裏喊著為了孩子,但就整出一些什麽藍貓煞逼三千問,或者大頭畸形兒子小偷爸爸一類的,畫面醜陋,內容弱智,看一集以後就喪失審美能力的狗屎動畫片,還他媽巨長,占著電視臺放學黃金時段不松口,就是他媽強奸。求求你們了,放過孩子吧,他們愛看什麽就放什麽,別以愛國的名義,繼續殘殺我國少年兒童的眼睛和腦子了!同時,我國的紙媒體漫畫市場也不開放,就沒有正版的日本引進漫畫,逼著我們一代一代看盜版,從小犯法,而且盜版也老被查,除非會上網看,否則渠道真是很不通暢。再加上經濟拮據,我的小盆友們,居然還在偷偷摸摸看十年前二十年前的東西,他們也許以為還未完結,哪裏知道我在他們這麽大的時候就通曉了結局。


    我一直在說漫畫,意思不是說漫畫就是好審美。我的意思是,漫畫可以讓孩子們熱愛美術,是一個門路,因為他是民間的美術,是孩子們最認可的東西。審美是一個循序漸進的過程,從小就得好好培養。在發達國家,這麽多美術工作者兢兢業業創作無數自己也喜歡孩子也喜歡的卡通形象,用來讓少年兒童走好審美教育第一步。同時,我國政府閉關鎖國,禁止在各個媒體上引進全球先進的動漫作品,而自己的美術工作者一方面也喜歡國外動漫,一方面不知道是迫於壓力還是確實沒實力,畫出一些垃圾戕害少年兒童。少年時培養好的審美,才能在青年時出好的藝術家設計師,我國世界工廠很多年,一直企圖從中國制造到中國創造,但是你看看索尼蘋果的工業設計,看了外觀就想買,再看看我們自己的神州愛國者,看了價錢才能有點想法,這中間是怎樣的差距?別要求我們的工業設計師作出什麽好東西,想想兩國人小時候讀物的差距,這是永遠彌補不了的,就跟一個人從小吃牛羊肉長大,一個人從小吃青菜豆腐長大,體質不是一點半點的差。同時,建築方面,動不動就說中國成了外國設計師的試驗田,我們自己人就是不行,還是看看兩國設計師從小怎麽被培養的,看什麽長大的,如果照現在光電總急這種幹法,和我國對中小學美術教育的一貫教法,我大膽預言,50年內中國還將是建築設計等各種設計上的殘疾人,很正常,一點不誇張。


    作為一個民辦小學臨時美術教師,我切切實實看到了慘淡的現狀和無光的未來,感到了自己的無力回天。我在黑板上畫著30年前就開始在日本興風作浪的奧特曼,心裏想,M18星雲的使者阿,也來中國幫幫我們民族的下一代吧。




    大家在上画画课,朱老师在拯救他们



    展示作品



    事业的上升期



    注意右上角表情



    疯子科学家在设计巨大机器人



    中间的可爱小男孩一直画不出来,万分焦急



    争相临摹大师作品



    大师作品偷拍。。。。我发现我粉笔漫画功力不是一般高,我哭泣着问苍天,为什么给我这样的能力却不给每一个人!!!


     作品展播,小盆友们真是太厉害了,你看看这临摹的,虽然只是简单的几个,但是已经对我很有威胁了

    足够出书的水平



    专门画最难的



    她已经会画樱桃小丸子了



    无疑,这是最牛逼得一个,简直是,我看了都害怕,把我黑板上所有的都画了,我怀疑我当年有没有这个实力。



    空了几个,也十分不错了



    即使比较乱,也算有章法了,至少你看得出什么是什么,难道是因为老师太好了???



    这个的小丸子已经进入化境



    这位小盆友花鸟很棒,人物稍微有点大写意



    奥特曼很棒,还加了背景,乌龟自己也在壳上有所发挥,未来不可限量阿